印尼字母及其发音发表Asimonoff2014年8月1日未分类
印尼语言正式称为巴哈萨印度尼西亚,用拉丁字母写。拼写在语音上是精确的,因为单词听起来是拼写的。声音和符号之间一对一关系的一致性使读写语言相对简单,简单。
印尼语言标准化
自1928年的构想和1945年宪法中的正式认可以来,目前使用的标准印尼拼写经历了重大拼写变化。1947年,政府教育部将荷兰语塞的“ OE”更改为“ U”。然而,1972年,印尼语进行了拼写改革,这被称为Ejaan Yang Disempurnakan/EYD(增强的印尼语拼写系统或完善的拼写系统)。语言中的主要拼写变化包括:
音素 | 旧的拼写 | 当前的拼写 |
/你/ | OE | 你 |
/tʃ/ | TJ | C |
/dʒ/ | DJ | j |
/j/ | j | y |
/ɲ/ | 新泽西 | 纽约 |
/ʃ/ | SJ | sy |
/X/ | ch | KH |
尽管有这些拼写的变化,但您仍然可以找到一些印尼名字,例如:Soeharto,Djoko Soemarno;Tjandra和Chaerudin。
拼写和发音
由于该国作为荷兰殖民地的历史,荷兰语对印尼语言的影响在字母的拼写和发音方面非常明显。但是,阿拉伯语也与印尼语言相似,因为它在建立伊斯兰教时被用于传达信息,伊斯兰教是该国多数宗教。因此,为什么印尼语将“ abjad”一词用于字母和“ huruf”是可以理解的。
字母字母 | 发音 | 如何发音(英语喜欢) | 声音 |
A | 一个 | 啊 | 喜欢一个在父亲 |
b b | 是 | 湾 | |
c c | CE | chay | |
D | de | 天 | 喜欢de在熟食店 |
E e | e | 是的 | 喜欢e在贝尔 |
f f | EF | EF | |
g g | GE | 同性恋 | |
H H | 哈 | 哈 | |
我 | 一世 | EE | |
J J | JE | 周杰伦 | |
k k | K a | 卡 | |
二 | El | El | |
毫米 | Em | Em | |
n n | 工程ydF4y2Ba | 工程ydF4y2Ba | |
o o | o | 哦 | |
p p | PE | 支付 | |
Q Q | ki | 钥匙 | |
r r | 嗯 | 空气 | |
S | es | es | |
t t | TE | 泰 | |
你 | 你 | 哦 | 像oo in引导 |
v v | 铁 | 仙女 | |
w w | 我们 | 方法 | |
x x | eks | eks | |
是的 | 是的 | 耶 | |
Z Z | zet | zet |
复合辅音
化合物 | 发音 | 声音 |
ng | 工程 | 像柔软ng用英语讲 |
纽约 | 奈 | 喜欢ch在湖泊中 |
sy | Sya | 喜欢sh在鞋子或船上。仅以阿拉伯语来出现。 |
KH | kha | 喜欢纽约在峡谷。仅以阿拉伯语来出现。 |
以下YouTube视频“如何用亚洲语言发音-Stuart Jay Raj”将帮助您学习正确发音“ ng”的声音。
复合元音或双元音
化合物 | 发音 | 声音 |
AI | AI | 喜欢IE领带;嗯在买例如:熊猫(聪明)我,拉玛(拥挤,忙) |
au | au | 喜欢哦在如何例如:普劳(岛);kalau(如果,除非,何时) |
Oi | Oi | 喜欢OY在男孩中,例如:sepoi |
塔胡和塔胡
有一个完全相同的单词,但使用中的含义完全不同。对于那些第一次学习印尼人的人来说,这是一个挑战。
- 塔胡的意思是知道;H是沉默的。它像陶一样发音。
- 藤蔓的意思是豆腐;它被发音为“ tah-who”。
让我们用押韵练习:萨亚·蒂达克塔胡(Saya Tidak Tahu);Tapi Saya Bukan Tahu(“我不知道,但我不是豆腐。”)。
词汇
印尼大多数语言词汇本地来自马来语。印尼群岛贸易的语言。但是,印尼语还用当地语言和其他外语的贷款单词丰富了其词汇,这些词已被修改为印尼本地人,并被视为印尼语。其中包括梵文的话;巴哈萨“语言”,萨特里亚(Satria)“战士/勇敢/士兵”;阿拉伯语:Sabtu“星期六”,Dunia“现在的世界”,Alkitab“ The Book”;葡萄牙语:Meja“ Table”,Gereja“教堂”,Minggu“ Sunday”;荷兰语:Buku“书”,免费的“免费”和中国血统 - Hokkien/Mandarin:Pisau“刀”,Loteng“ Upper/Level”,Mie“ Noodle”和Teko“ Teako”。
资料来源:
1。印度发音指南内森
2,,印尼/课程/发音
关于作者:Asimonoff
我是印尼语言讲师,教学材料开发人员,阅读测试开发人员和口译员。我已经向成年学生教授印尼语已有15年了,并且一直在教来自私人,军事和外交服务员工等许多背景的学生。我是印尼人,但现在住在美国。我在祖国和美国对不同文化的接触丰富了我作为第二语言教授印尼语的知识。我通过发展学生的批判性文化意识和能力来了解印尼语言的教学。这种教学方法已被证明是我学生成功的关键。学生意识到文化在语言中的重要作用。