印尼的教训:询问教育发布的asimonoff2月10日,2016年未分类的
印尼社会价值观教育很高,大多数印尼人将大量的精力得到高等教育虽然学术头衔将不能保证一个改善经济状况。学术头衔的人,越多越好,他将会被社会,因为他被视为高认知能力和知识的人。因此,通常与许多学术头衔看到某人的名字添加到他的名字来展示他是受过高等教育的,例如:
红外光谱。半径标注。Hj。里有威望,MSc,工商管理硕士,博士。
Drs。亨德拉Sumarto,萨达姆政权,M.H.I.
因此,毫不奇怪,当他们愿意花时间回答你的问题对他们的教育。
我们先学习词汇在印尼之前我们谈论的是教育。
- - - - - -一般
- Sekolah与kuliah:使用“sekolah”当你询问别人的教育从Kindegarden到高中。使用“kuliah”当你谈论或问别人的教育比高中。
例子:
Q1:安达kuliah di法力?(你在哪里上大学?或者你在哪里上学?
A1:塞娅kuliah di意大利Parahyangan(我去Parahyangan大学)。
Q2:安达sekolah di法力?(你在哪里去小学/初中/高中吗?
A2:塞娅sekolah di SDN Cidurian / SMPN V / SMAN十二世。(我研究Cidurian高中小学/中学/……)。
2。Angkatan / Lulusan…与类的…:在美国与其他国家,印尼人会问今年开始你学院/大学“angkatan”,而不是今年毕业的“阶级的. .”
例子:
Q1:安达angkatan tahun berapa di Parahyangan(当你开始你的研究?)
A1:塞娅angkatan 95。我在1995年开始我的学习。
Q2:安达lulusan tahun berapa吗?(哪一年是你的类?
A2:塞娅lulusan tahun 2001。(在…我2001级)
注:研究生. .
3所示。指数Prestasi Kumulatif (IPK):平均绩点
Q1: Berapa IPK安达吗?(你的GPA是什么?)
A1: IPK塞娅3.9。(我的绩点是3.9。)
4所示。地方性:毕业
Q1: Kapan安达地方性SMA / Tahun berapa安达地方性达里语SMA吗?(你什么时候高中毕业的?)
A1:塞娅地方性SMA tahun 2005。我在2005年高中毕业。
5。Ijasah:毕业证书,证书
Q1: Apa安达punya ijasah SMA吗?(你有高中文凭吗?)
A1:丫。塞娅punya。(是的,我有。)
- - - - - -教育水平在印尼
学前教育:Prasekolah
塔曼Kanak-Kanak(TK):幼儿园
Sekolah Dasar(SD):小学
Sekolah Menengah Pertama(SMP):初中或初中(女士)
Sekolah Menengah ata(SMA):先生高中或高中(HS)
Jurusan Ilmu Pengetahuan阿拉姆(异丙醇):自然科学的专业化学科。
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial(IPS):社会科学的专业化学科。
Jurusan…:学术主要的大学。
文凭2 (D2):大专文凭(需要两年的研究)。
文凭3 (D3)和文凭4 (D4):在印尼,这三、四年的教育被认为是一个学士学位。
层1 (S1):五年的教育。这等于一个学士学位在美国和其他国家。
层2 (S2):硕士学位
层3 (S3):博士学位
- - - - - -学术和宗教标题在印尼
红外光谱。半径标注Hj。里有威望,MSc,工商管理硕士,博士。
Drs。亨德拉Sumarto,萨达姆政权,M.H.I
Insinyur (红外光谱。):在工程本科冠军。
Doktorandus (Drs):本科瓷砖的社会主题。这是来自荷兰的学术头衔。女性的表现是doktoranda(半径标注)。
Sarjana Hukum (萨达姆政权S1):一个法律学位,要求五年的教育。这是一个相当于美国法学学士。
主Hukum伊斯兰教(M.H.I.):伊斯兰法律硕士
哈吉(H。)和Hajjah (Hj。)写过一个人的名字,表明已经完成了麦加朝圣的人。女性的表现是Hajjah (Hj。)。
对话
(谈话发生在研讨会期间休息)
哈桑:Apa kabar,玛尼。
你好,玛尼?
Sumarni:Baik。塞娅波安达研究,kuliah dengan Anggun,怎么了?
太好了,谢谢。我听说你去了同一所大学Anggun吗?
哈桑:Betul sekali。神灵selalu pergi ke sekolah杨央行sejak prasekolah。
这是真的。我们总是从幼儿园去了同一所学校。
Sumarni:Maksudnya安达berdua sama-sama pegi ke SMP,丹SMA轭?
你的意思是你们两个都去同一个中学和吗
高中吗?
哈桑:Betul sekali。Ngomong-ngomong安达angkatan berapa
di意大利Parahyangannya吗?
这是正确的。顺便问一下,你是哪一年开始你的研究
Parahyangan大学吗?
Sumarni:Angkatan 95。哦,塞娅巴鲁ingat sepupu塞娅研究SMA dengan安达。
Dia Jurusan音标。
在95年我开始大学。好吧,我只记得,我的表弟去了
同一所高中与你。他自然的专门学科
科学。
哈桑:哇,塞娅jurusan IPS。Siapa nama namanya吗?
嗯,我正在专业化社会科学的学科。
他叫什么名字?
Sumarni:Namanya胡辛。Rasanya dia bilang dia kenal安达。
他的名字是胡辛。我认为,他说他知道你。
哈桑:哦,胡辛电联。Iya塞娅tahu。神灵berlatih silat
bersama。Di法力dia sekarang吗?
哦,我知道胡辛。我认识他。我们练习,silat (
印尼传统武术在一起。
Sumarni:Dia di万隆sekarang。
他现在住在万隆。
哈桑萨拉姆丫做dia吗?Ini nomor telepon塞娅。Tolong minta dia
telepon塞娅迪·坎特,丫。
请寄给我问候他。这是我的电话号码。
请叫他叫我在我的办公室。
Sumarni:Pasti塞娅sampaikan。
确定。我将告诉他。
哈桑:Terima kasih。玛丽masuk, seminarnya sudah hampir mulai。
让我们在里面。研讨会即将开始。
Sumarni:毛伊岛。
让我们进去。
实践:对话问题
问问题在印尼!
- 你在哪里学习?
- 你什么时候开始学院/大学?
- 你什么时候毕业(高中/大学/大学)?
- 你是哪年毕业(高中/大学/大学)?
- 你吃的是什么专门化的主题在高中?
- 你的专业是什么(学院/大学)?
关于作者:asimonoff
我是印尼语言教师,教学材料开发、阅读测试开发人员和翻译。我教成人学生印尼已经有15年,并且教学生许多背景,如私人、军事和外交服务员工。我是印尼,但是现在生活在美国;我接触到不同的文化在美国我的祖国,丰富了我的知识在教学印尼作为第二语言。我印尼语言的教学发展学生的文化意识和能力至关重要。这种教学方法已经被证明是一个成功的关键我的学生。学生成为有意识的文化在语言的重要作用。