截至2019年11月，CL-150和计数中有8,100多个队列课程。我们每个月都要看一堂课，以了解为什么语言专业人员在每周的队列课程中保持熟练程度。

什么是CL-150队列？

如果您不熟悉，CL-150队列是专门为USG语言专业人员设计的每周课程流，以保持工作能力。每个课程都基于专业相关的，真实的来源，在特定的ILR级别上提供2小时的“锻炼”。

您可以了解有关CL-150队列的更多信息，并完成示例课程这里。

该月的队列课

本月的特色课，金砖四国峰会，来自俄罗斯ILR 2队列。

本课程的重点是ILR 2级学习者需要连续练习的两种技能：听力理解和俄罗斯案例系统。

专注于听力理解

所有队列课程均包括通常由课程作者录制的音频，以及专门的听力理解活动。但是本课的作者Tanya希望提供额外的听力练习：

“在幻灯片展览活动中，我在俄罗斯新闻广播有关该主题的视频片段中提供了一个链接，作为补充听力练习。学习者可以在练习聆听一系列俄罗斯说话者的同时更详细地听到有关金砖国家峰会的消息。最重要的是，关键的词汇是在视频标题中，因此它们可以跟随并在上下文中消化课程词汇。”

听力理解活动的重点是课程文本的伴侣音频，其中包括多项选择和开放式问题。有些问题是直接而事实的，询问成员国和日期。其他人则更主题，挑战学习者，思考他们所听到的内容，而不是梳理文字以换句话说。

专注于俄罗斯语法

就像学习者需要持续练习和提高听力技巧一样，他们也需要不断回顾语法，即使是以前在课堂上学到的概念。这就是为什么Tanya提供了在整个课程中明确和隐含地实践名词协议的机会：

“ ILR 2的学习者应该已经对案例感到满意，但是很复杂。有很多结局和协议可以记住，因此，继续练习并将其应用于新词汇非常重要。”

在表中，在各种情况下，学习者列出了课程文本中使用的俄罗斯形容词列表。他们必须确定案件，然后将适当的名词与每个形容词匹配，以确保其在性别，多元化以及案例中同意。

其他课程活动更隐含地突出了语法概念。阅读理解活动中的多项选择答案和填充空白中的空白，名词形容词对。这种重复加强了学习者在表中实践的内容。

这一课说明了同伙的好处：涵盖了激励维持者的新闻，同时仍然提供了先前学到的语法以保持熟练程度的宝贵刷新。

俄罗斯维持者，完成本月的特色课并确保您还记得您非常努力地研究的那些讨厌的俄罗斯案例标记。

维持另一种语言？探索我们的可用的队列并继续关注下个月的特色课程，以获取我们队列团队的更多幕后动作。