如果您的语言程序使用CL-150平台来支持在职的维持，那么您熟悉每周课程和集成报告功能这使维持者有能力负责他们的学习。

但是，您如何支持需要更多动手帮助的维持者？

您的计划可以利用CL-150讲师和班级管理功能建立指导计划，为有失去能力的任何人提供个性化的支持。

1。将“处于危险”的维持者与导师匹配。

评估分数和CL-150报告数据清楚地表明哪些维持者正在成功以及哪些苦苦挣扎 - 为什么不配对？

向他人讲授概念是确保您自己非常了解主题的好方法。当他们一起工作并确定弱点和差距时，导师可以将其受训者添加到CL-150课程中，分配课程，发送消息并运行有关受训者活动和进度的报告。

使用CL-150课程管理功能获得帮助这里。

2。创建自定义课程以解决差距和弱点。

导师可以使用课程创作工具来创建和分配自定义课程来解决特定主题或弱点。

这些课程也可以在您的计划的导师中共享，以避免重复工作。因此，如果一位导师创建了一个专注于俄罗斯脱颖而出的课程，那么任何其他导师都可以与俄罗斯受训者一起使用该课。

使用CL-150课程获得帮助这里。

3。跟踪报告和迭代中的所有活动。

您将要确保您看到导师正在投资他们的受训者的回报。CL-150报告可以帮助您跟踪活动并测量回报。

导师可以创建一个受训者的报告小组，在那里他们可以设定小时学习目标，实时跟踪活动并运行长期报告。

计划经理也处于循环状态 - 所有导师团体都可以在一个“母公司”下组织，您可以看到谁是谁或不符合他们的学习目标。

使用CL-150报告功能获得帮助这里。

是否想更详细地探索教师和计划经理的CL-150功能？参加新的用户取向或者请求自定义方向为您的导师。