就像CL-150一样课程创作工具不断发展，当你创建你的语言课程时，你有更多的可能性。为了帮助您充分利用这些可能性，我们在一系列课程创作技巧中利用CL-150教师社区的集体专业知识和创造力。

有超过25个学习活动(和成长)，有很多可以谈论的。让我们从大多数课程开始的地方开始:幻灯片放映活动。

幻灯片

幻灯片展示活动展示了一系列附有图片、文字和音频的幻灯片供学生学习。如何使用这些幻灯片只受限于你自己的想象力。所以，让我们激发一下想象力。

我们在这里不讨论具体细节，但是如果您需要关于配置幻灯片放映的技术教程，您会想要的观看这个视频．

教师如何使用幻灯片放映?

介绍主题

当在课程开始时使用，幻灯片放映是一个空白的画布，你可以在上面介绍文化、历史或传记背景这为课程文本奠定了基础。

如果你在课程中涉及时事和政治，可以考虑使用幻灯片来设置历史背景。在下面这节课中，作者解释了美国和俄罗斯之间从冷战到弗拉基米尔·普京的动荡历史。这一背景对于理解课文至关重要。课文是一篇讨论美国指责俄罗斯违反《中程核力量条约》的新闻文章。

用多媒体丰富课堂内容

幻灯片放映不仅仅是一个介绍性的活动。幻灯片可以用补充信息或多媒体来丰富课程。

嵌入音频

如果你的课程涉及文化差异，可以考虑用幻灯片来展示这些差异，以便观察和比较。一位课程作者嵌入了来自西班牙语使用者的真实音频片段，以演示口音如何随地区而变化。在视频下面，课程作者会提示学习者听一些明显的发音差异，并就学习者所听到的内容提出问题。这可以让学生独立思考，但也可以成为课堂讨论的起点!

视频链接

同样，你也可以在幻灯片中加入视频链接来补充课文内容。报道时事?链接到YouTube上发布的实际新闻报道，就像下面的课程一样。讨论流行文化?链接到音乐视频或电影预告片。讨论区域地理?链接到一个流行的地图游戏。

如果它在互联网上，可以重复使用，你可以链接到你的课程!

教语法

幻灯片放映不仅仅是用来提供上下文背景或补充信息。幻灯片可以用来介绍语法概念——当与互动活动结合使用时，它变得特别强大。

你可以用幻灯片来解释像形容词一致或动词变位这样的模式。这本身是有帮助的，但当接着进行像表格或解读这样的活动时，为学习者提供了参与和展示理解的机会。

在下一课中，幻灯片展示通过一系列图表和说明文字来解释形容词一致性。这个活动紧随其后的是表格，在表格中，学习者需要填空，在一致的基础上将形容词与适当的名词匹配起来。

使用幻灯片展示来演示PowerPoint幻灯片

你已经有想在课堂上使用的幻灯片了吗?你不能在“幻灯片放映”活动中上传幻灯片，但有一个简单的解决办法:在“幻灯片放映”中，将幻灯片保存为.jpg文件，然后简单地将图像上传到“幻灯片放映”幻灯片中!

现在我们想听听你的意见。

你在课堂上是如何使用幻灯片放映的?我们是否错过了一些明显的(或不那么明显的)可以让其他导师受益的东西?请在下面的评论中告诉我们。

需要复习其他课程创作能力吗?看一下课程制作帮助视频．