询问和回答印尼方式的问题发表Asimonoff2015年9月30日未分类
拥有特定于该国文化的短语列表非常方便。您可能对某些短语感到不舒服,但是如果可以正确使用它们,您将能够与当地人建立良好的融洽关系。
一般的
问题 | 答案 |
1. Anda berasal dari法力? | 1. Saya Berasal Dari Amerika。 |
你从哪里来的? | 我来自美国(我是 |
最初来自美国)。 | |
2. Sudah Berapa Lama(Anda)* | 2. Saya Tinggal Di Sini Sudah Lima |
tinggal di sini? | 塔洪。 |
你生活了多久了 | 我在这里住了五个 |
这里? | 年。 |
3. Mau Tinggal Berapa Lama di | 3. Saya Kurang Tahu。 |
印度尼西亚? | - 我还不知道 |
你要待多久 | sampai tugas selesai |
印度尼西亚? | - 我会留下来直到我完成我的 |
任务。 | |
- Empat Tahun。 | |
最多四年。 | |
4. Kapan(Anda)Sampai | 4. Saya Sampai(di sini)Tiga Hari |
di sini? | 拉鲁。 |
你什么时候到达这里的? | 我三天前到达这里。 |
5. di amerikanya di法术力?di | 5. Saya Tinggal di Alexandria, |
Amerika Tinggal di法术力? | 弗吉尼亚。 |
您居住在美国哪个城市? | 我住在弗吉尼亚州亚历山大。 |
6. anda bekerja di法术力? | 6. saya bekerja di angkatan |
你在哪里工作? | darat/angkatan laut/angkatan |
Udara as。 | |
我在美国陆军/海军工作/ | |
空军。 | |
Saya Anggota Marinir。 | |
我是海军陆战队。 | |
Saya Bekerja di Pemerintah。 | |
我为政府工作。 | |
Saya Bekerja di Swasta。 | |
我在私人公司工作。 | |
Saya Pensiun或Saya Pensiunan | |
我退休或我是退休人员。 | |
7. anda bekerja di kota apa? | 7. Saya Bekerja di Fredericksburg, |
您在哪个城市工作? | 弗吉尼亚。 |
我在弗雷德里克斯堡工作 | |
弗吉尼亚。 | |
家庭
问题 | 答案 |
1.(anda)* sudah berapa喇嘛 | 1.(kami)* Baru Menikah Dua |
Menikah? | 塔洪。 |
你来多久了 | 我们只结婚 |
已婚? | 两年。 |
(kami)* Sudah Menikah Selama | |
Delapan Tahun | |
我们结婚了八个 | |
年。 | |
2. Kapan Anda Menikah? | 2.(Kami Menikah)* |
你什么时候结婚的? | 12月12日。 |
我们在德赛姆结婚了 | |
12,2007。 | |
3.(APA)(ANDA)* Sudah Punya | 3. Belum |
anak? | 还没有。 |
你有孩子吗? | Sudah,2 Orang Satu Laki Dan Satu |
哇,苏丹·塞帕桑YA。 | Perempuan。 |
好吧,你已经有一对 | 是的,我愿意。我有两个孩子, |
一个男孩和一个女孩的孩子。 | 一个男孩和一个女孩。 |
4. Anaknya Berapa? | 4. Kami Belum Punya Anak或 |
你有几个孩子 | kami belum dikaruniai anak |
有? | 我们还没有孩子。 |
或者我们没有得到祝福 | |
孩子们。 | |
(kami punya)* 2 anak - satu laki | |
Dan Satu Perempuan。 | |
(我们有)两个孩子,一个男孩 | |
还有一个女孩。 | |
5. Mengapa/Kenapa Belum | 5. Jodohnya Belum Datang。 |
Menikah? | - 我的灵魂伴侣还没有来。 |
为什么你还没有结婚? | - Saya Masih Cari。 |
我仍在搜索。 | |
- Nanti Datang Sendiri Kalau | |
Sudah Waktunya。 | |
她/他会来找我 | |
是时候了。 | |
6. Mengapa/Kenapa(Anda)* | 6.(Menurut Saya)Belum |
Belum Punya Anak? | Waktunya。 |
你为什么没有孩子 | 我们彼此享受 |
然而? | 公司太多了。。 |
7. Anaknya Sekolah di Mana Saja? | 7. Yang Paling Besar/Sulung Tahun |
你的孩子要去哪里 | pertama di大学丹阳 |
去学校? | Paling Kecil/Bungsu Masih Di SMP |
Sekolah Menengah Pertama)。 | |
最古老的是新生, | |
最小的 | |
中学。 |
爱好和兴趣
问题 | 答案 |
1. Anda Hobinya apa? | 1. Saya Suka Menonton Acara |
你的爱好是什么? | Olahraga。 |
我喜欢看运动程式。 | |
Saya Suka Memancing(钓鱼)/ | |
memasak(烹饪)/Mendaki | |
冈恩(Gunung)(登山)/ | |
伯克马(野营)/ | |
Mendengarkan Musik(听 | |
为音乐)/慢跑(跑步)/ | |
贝伦(Berenang)(游泳)。 | |
Saya Suka Bermain Sepak Bola | |
丹根·阿纳克·阿纳克·萨亚(Dengan Anak-Anak Saya)。 | |
我喜欢和我一起踢足球 | |
孩子们。 | |
2. Apa Yang Biasa Anda Lakukan | 2. Saya Suka Menghabiskan Waktu |
di waktu luang? | Luang Saya Bersama Keluarga |
您免费做什么 | 丹·特曼·泰曼(Dan Teman-Teman)。 |
时间? | 我喜欢和我在一起 |
亲朋好友。 | |
3. apa saja minat anda? | 3. Saya Suka Dengan Masalah- |
你的兴趣是什么? | Masalah Politik,Ekonomi,Dan |
Kesehatan。 | |
我对政治感兴趣, | |
经济和健康。 | |
4. Anda Suka Olahraga APA? | 4. Saya Suka Olahraga… |
你什么样的孢子 | 我喜欢 … |
喜欢? | Saya Suka Olahraga Bela Diri。 |
我喜欢武术。 | |
Saya Suka Bermain Bola Bastket。 | |
我喜欢打篮球。 | |
健康
问题 | 答案 |
1.(APA)*Anda Sakit? | 1. Belum,Mungkin Nanti酸痛。 |
apa(anda)sudah ke dokter? | 还没有。我可能去看医生 |
你生病了吗?你去过吗 | 今天下午。 |
给医生? | |
2.(anda)* sakit apa? | 2. Saya Kena Demam Berdarah/ |
你是什么样的疾病 | 提示,,,,Masuk Angin,,,,Demam。 |
遭受? | 我被登革热感染了 |
我有伤寒/感冒/ | |
发烧。 | |
3. Bagaimana(Kabarnya)? | 3. YA,Lumayan或Mendingan。 |
你感觉怎么样? | 是的。有点好还是没有 |
Apa Sudah(Merasa)Baikan? | 太糟糕了 |
你感觉好点了吗? | (Saya)Masih Tidak Enak Badan。 |
semoga cepat sembuh ya。 | 我仍然感到不适。 |
我希望你早点好起来 | Saya Masih(Merasa)Lemas。 |
我仍然感到虚弱。 | |
4. Bagaimana(Kabarnya)? | 4. Ya,Saya Sudah Sembuh。 |
你今天感觉如何? | 是的,我已经完全康复了。 |
apa sudah sembuh? | |
您已经完全康复了吗? | |
Syukurlah | |
感谢上帝 | |
或者我很高兴听到这个消息。 | |
笔记 *)
据理解,可以删除括号中的单词。
实践:
阅读并查看上述短语。
要求您的朋友和您一起练习。想象一下,您在印度尼西亚,您正在尝试结识新邻居。
关于作者:Asimonoff
我是印尼语言讲师,教学材料开发人员,阅读测试开发人员和口译员。我已经向成年学生教授印尼语已有15年了,并且一直在教来自私人,军事和外交服务员工等许多背景的学生。我是印尼人,但现在住在美国。我在祖国和美国对不同文化的接触丰富了我作为第二语言教授印尼语的知识。我通过发展学生的批判性文化意识和能力来了解印尼语言的教学。这种教学方法已被证明是我学生成功的关键。学生意识到文化在语言中的重要作用。