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印度尼西亚的圣诞节庆祝活动发表2014年12月31日未分类

圣诞节是印度尼西亚最著名的宗教假期之一,之后,伊斯兰宗教庆祝活动开斋节。在拥有大多数基督教社区的大城市和地区,圣诞节庆祝活动的精神无处不在。房屋和购物中心装饰有圣诞节装饰品。圣诞节歌曲,尤其是“ Malam Kudus”或“ Silent Night”,在购物中心,收音机和电视上演奏。在几个购物中心,舞台上也有圣诞节歌曲。就像世界各地的圣诞节庆祝传统一样,穿着红色和白色的“ Sinterklas”或“圣诞老人”成为印度尼西亚庆祝活动的重要组成部分。

十二月不仅与宗教活动有关,而且还与家庭假期一致。这也是一年中企业提供大量许可和折现物品的时候。家庭享受他们的郊游和节日,当然还有购物。

当圣诞节时间迅速临近时,随着食品价格飞涨,尤其是红辣椒的价格,印尼人开始感到每天的费用。有趣的是,红辣椒的稀缺有时会成为需要政府干预的国家粮食危机。原因是许多印尼美食都使用辣椒作为主要成分 - 辣越好。

对于印度尼西亚来说,圣诞节时间也被认为是非常重要的时刻,向国家发送信息该国仍然坚持宗教间和谐或宗教宽容作为印尼生活方式的原则。现在是时候表达印度尼西亚作为一个多元化的国家是团结的。总统兼副总统及其妻子(穆斯林)通常在该国一个基督教社区举行圣诞节庆祝活动。今年,2014年,印度尼西亚乌拉玛委员会(MUI)在2014年,通过其主席(也是)公开希望在印度尼西亚的基督徒圣诞快乐为了促进团结和宗教自由,尽管这违背了穆斯林保守派的信仰,他们声称圣诞节问候是圣地(宗教禁止)。

那些不知道印度尼西亚的人可能会惊讶于该国庆祝圣诞节。这是可以理解的,因为印度尼西亚经常被误认为是伊斯兰国家,而不是世界上穆斯林最多的国家。尽管穆斯林正式占2.52亿人口的88%,但宗教自由是由宪法保证的,即1945年。在印度尼西亚的宗教少数群体中,基督徒是最大的群体,占人口的约8.8%。新教和天主教是六个正式认可的宗教之一,以及伊斯兰教,印度教,佛教和儒教。所有这些宗教的主要宗教假期都是国家假期。

INCALENDAR

在印度尼西亚,圣诞节以独特的文化方式庆祝:

  • 在雅加达,基督徒在Gelora Bung Karno体育场举行大规模祈祷服务。

误会

  • 在Yogyakarta中,牧师或牧师通常会带领弥撒穿着传统的Beskap西装和Blangkon帽子,同时在柔软的爪哇人讲话时,带有Wayang Kulit(Shadow Puppet)表演,称为“基督的诞生”。人们也有一个传统的传统,就像开斋节相似,孩子有时会从长老那里收到钱。

Wayang-wahyu-yesus-disalib

  • 在北苏门答腊,巴达克社区的传统称为马宾达,圣诞节那天正在牺牲动物。社区收集资金进行购买,肉分配在碎屑的人中。

马宾达

  • 在北苏拉威西北部的Manado,圣诞节庆祝活动将于12月1日开始,圣诞节前的做法直到圣诞节。许多人也有传统的传统,通常是在圣诞节之后但除夕之前,并在墓地里野餐。圣诞节庆祝活动一直持续到1月的第一个星期日,以昆西陶恩(Kunci Taon)的传统结束,社区游行街头和村庄。

Kunci Taon

  • 在Ambon中,可以通过圣诞节前夕通过城市听到船只和教堂的钟声。家人聚在一起,年轻人整夜呆在烟火中。
  • 在巴布亚,社区举办了“巴卡尔·巴图”,“巴拉彭”或“石头燃烧”派对。作为庆祝耶稣基督的诞生的一部分,它是当地的烹饪仪式。妇女从自己的农场带来农产品,作为野餐的一部分。

bakar_batu巴拉彭

  • 巴厘岛的基督徒通过穿着各自地区的传统服装,例如kebaya,sashes和kamen织物,穿着黑色和白色,庆祝圣诞节。在圣诞节那天,教堂建筑群装饰着竹子和珍尔(Bamboo)和珍尔(Janur),这是巴厘岛(Bali)的独特装饰品。

Hari Natal

Selamat Hari Natal Dan Tahun Baru 2015 - 圣诞快乐,新年快乐2015。

印度尼西亚的术语和言语

  • UUD 1945通常由Uud’45提到,这是印尼宪法的摘要1945年的undang-andang Dasar。
  • Kerukunan Antar Umat Beragama - 宗教间和谐。
  • Hari libur nasional - 公共假期
  • Perayaan Natal - 圣诞节庆祝活动
  • Umat Kristen,Umat Nasrani - 基督徒
  • 阿加马伊斯兰 - 伊斯兰教
  • 阿加玛·克里斯汀(Agama Kristen) - 基督教
  • 印度教阿加马 - 印度教宗教
  • CABE/CABAI MERAH - 红辣椒

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关于作者:Asimonoff

我是印尼语言讲师,教学材料开发人员,阅读测试开发人员和口译员。我已经向成年学生教授印尼语已有15年了,并且一直在教来自私人,军事和外交服务员工等许多背景的学生。我是印尼人,但现在住在美国。我在祖国和美国对不同文化的接触丰富了我作为第二语言教授印尼语的知识。我通过发展学生的批判性文化意识和能力来了解印尼语言的教学。这种教学方法已被证明是我学生成功的关键。学生意识到文化在语言中的重要作用。