在今后的生活中学习语言的好处发布的透明的语言在4月7日,2014年存档的帖子
没有狗太老了,学习新东西,包括一门新语言!
有一个常见的误解是不可能的,或实际,学习一门新语言后阶段。没错,孩子是谁提出双语显示增加认知发展,包括更多的创造力和解决问题的能力,比单语儿童。这也是事实,获取一种语言作为一个成年人需要更多的努力比作为一个蹒跚学步的孩子。虽然一些认知的好处是随着年龄越来越难进,没有神奇的年龄,你失去了学习一门语言的能力。即使到了晚年,在学习一门新语言有价值。问问你的大脑。
在今后的生活中获得一种语言可以增长你的大脑。一个研究隆德大学的科研小组专注于语言学习的认知影响一群名青壮年的参与者。经过三个月的强化学习,阿拉伯语,俄语,瑞典武装部队翻译学院和达里语的学生给出了核磁共振扫描显示大脑的特定部分已经在大小。结果显示增长在海马体中,大脑中负责开发新结构知识和巩固短期记忆转化为长期记忆。
当参与者已经学习两种语言从出生显示更高级的能力在新语言的研究中,所有的参与者,无论年龄和语言背景,表现出这些好处。和福利不停止他们去年在你的生活,你在衰老过程中受益。
双语延迟衰老的影响,不仅在提高双语的人群中。一个研究纽约大学的艾伦·比亚韦斯托克透露,双语病人被诊断出患有老年痴呆症的平均四年后比单语者同行。在新的实验中,她是用CT扫描检查的老年痴呆症患者的大脑。所有的受试者年龄相同并显示相同的认知水平,但对双语者大脑的物理影响更先进。
这听起来并不好,对吧?但是如果你仔细想想,双语大脑能够补偿和功能在同一水平上,尽管更高级的退化。学习一门新语言在以后的生活中锻炼你的大脑,有效地避免了与年龄相关的某些方面下降。
在学习一门新语言可能需要相当多的努力比婴儿、成人benefits-cognitive,健谈,和career-wise-outweigh成本,你不觉得吗?
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关于作者:透明的语言
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评论:
艾琳:
“的确,幼儿提高双语显示增加认知发展,包括更多的创造力和更好的解决问题的能力,比单语儿童。”
你能列出一个来源来验证这个吗?
梅根·:
@Erin嗨艾琳!我们发布了另一篇文章链接的认知语言学习的好处很多研究,你可以查看!//www.hnhanxing.com/language-news/2013/12/02/5-cognitive-benefits-of-bilingualism/
克里斯蒂安·伊凡:
你好,
这是不正确的说,孩子学习一门语言更容易,比成年人更快或更少的努力。相反适用!
成人(提供动力)有很多优势在学习语言时。
成人:
可以读取和写入(语言课程)
知道和理解语法规则(只要他们听过这个词的语法)
他们已经掌握一门语言即使是他们的母语
我另一个可能的名字很少有理由证明saz是不对的,孩子学习比成年人更快或者更好…的条件是成年人动机这样做! ! !
胡克:
我认为儿童学习语言的“容易”,因为他们不认为它。学习我们的母语不像后来学习第二语言(例如,我们有一些概念和如何使用它在进入学校和学习读/写)。我觉得孩子们能够在恰当的环境中使用亵渎(真的有接触这些东西之前)是一个典型的例子。
学习新的语言,尽管我可以读和写,不一定更容易用我的英语思维和运作思想包围时,这些规则不适用于另一种语言。当然,这并不意味着我不能,或者不打算学习一门语言给我的一切我想说话。它只是需要更多一点努力和动力部分,大脑和再培训。
billy.elliott:
我完全同意胡克。有一些无形的东西对年轻人大脑允许不同的分区不同的语言…
也有可能是一个因素在工作的时间,。一个年轻的人的大脑不再做出必要的关联,需要“生活”而不是通过语言翻译成另一种语言。
最后,我想到我的大学法语课程。自己一个美国和终身法国学生看到我的同学倍感挣扎与发音和概念。这除了错过的基础——就像天星期或数字。
我认为成年人的大脑可以做任何事情想做,但是我必须说,一个孩子的大脑可能是更适合这种类型的努力精确,因为之前没有语言技能了。
迈克尔:
这也是很多比坐在沙发上看电视,把自己发胖的非营养的零食。学习一门新语言是健全领导一个更健康的生活的关键之一。当你可以与人更好地沟通通常是更多的理解和对他们的文化很好奇,这可以让你和导致更多的锻炼。