你有有限的时间来研究你的目标语言。你会怎样把它花掉?⌛️

从词汇开始。我们不仅仅是记住单词列表。

继续读下去,发现我们的意思是,或加入我们星期三,5月12日美国东部时间下午2点讨论为什么词汇是至关重要的,无论你的语言目标,以及cl - 150如何帮助。

相关的词汇水平如何?

我们不要低估了语法的重要性,自动性,文化契合度等等,但研究^1、2、3表明,词汇量的大小是迄今为止最熟练程度的重要指标。

持续数据显示,逐步提高词汇量大小与逐步熟练水平较高有关⁴。

为什么关注词汇?

️词汇“块”帮助你产生更流利的语言。

你知道你的大脑处理语言使用两种不同的记忆系统吗?陈述性记忆学习事实:单词、短语、语法规则、文化背景等程序性记忆学习技能。

的最初被认为是处理程序性记忆实际上是声明性的。表达式例如,像“我不知道”是传统上认为是一种grammar-conjugating“知道”,用“不”否定,等等。但这是处理声明作为一个“块”。这些“块”你知道的越多,你所需要的更少的时间来处理和生产流利的演讲。

学习者与大型词汇表可以从这些预先构建块,把它们串在一起成更长,更口语或写作时“本土一样”的句子。

词汇量也提高了接受语言技能(听和读)。

你听过有人被困在一个字,只有错过下一个30秒的对话。

或者你阅读一篇文章但消隐在几个关键字,理解运动转化为更多的madlib。

词汇可以堵住这些漏洞,使其更容易听或读的目标语言。

它也释放了你的大脑去接在其他方面的流利的语言,是重要的:文化,正确的发音,语法和应用模式。

词汇实际上帮助你掌握不同的语法功能!

当你想到你可能想到的语法接合动词等。一个足够大的和精心策划的词汇支持学习这些语法规则⁵并成为基础语法规则可以应用于新的和有想象力的方式⁶。

我们挑战你想出一个句子在过去完成时不使用任何名词、形容词,或对象。

词汇和语法也紧密联系的语义和语用。这两个约束的语法是学会了通过词汇和完全处理单词的意义。语义与一个词或文本的实际定义。语用学是指如何使用单词在实际意义上,或在上下文。

例如,如果有人对你说“你能打开窗户吗?破解“语义上你知道意味着打破,但实际你知道他们想让你打开窗户。

要理解这个句子,个别词汇和惯用表达的多种含义必须已知和仔细研究。

所以,语法放在哪里?

沟通最终接受和分享想法。你不需要本土一样成功地表达一个想法。需要医疗援助吗?同一个词“医院”或“医生”可能会给你你需要的东西。

但是对于语言专业人士使用语言的目的,语法是必须的。

当你学习词汇块,开始寻找语法模式!这实际上是如何在你的母语学习语法,看到它的上下文和语法规则推导。

然后您可以应用这些规则和模式在教室里与同事交谈。

不相信vocab-first方法呢?加入我们星期三,5月12日美国东部时间下午2点讨论词汇比你想象的更重要的原因,和cl - 150如何支持建立和维护你的词汇量。

¹Alderson J.C. (2005)。诊断外语能力。伦敦:连续。

²Laufer, b (1992)。词汇是阅读理解所必需的多少?在h . Bejoint & p Arnaud (Eds),词汇和应用语言学(页126 - 132)。伦敦:麦克米伦。

³Stæhr l . s . (2008)。词汇量的大小和技能的听力、阅读和写作。语言学习杂志,36(2),139 - 152。

⁴弥尔顿,j .(2010)测量词汇知识的贡献能力的四个技能。

⁵国家,I.S.P.(2001)学习词汇在另一种语言,336。

⁶刘易斯,m(2002)实现词汇的方法:将理论付诸实践。