知道一个语言etrangere(外语)有许多方面。有些人定义自己的基于他们的语言流利说它长大,即使他们不能读或写。这当然是不公平的,远离他们,但我倡导知道如何读和写的语言,。阅读一些简单的短诗可以以新的方式让你的大脑和思维。你要分析词汇和他们所有的含义。联合国是否戏言年检?意思这个比喻什么?(这个词是玩吗?这个比喻是什么意思呢?)你可以看到另一个人对你的看法可能住——即使它是200年前写的,la humaine est intemporelle条件(人类是永恒的)。阅读、分析和处理这些话和感受是外语的伟大实践。今天我们要看一看一首诗由雅克·卜,光阴,et scenariste法语(法国诗人和剧作家)Le消息。读下面,试着了解你可以先不读英文翻译。你注意到有什么东西?

拉波特,太太”
拉波特,refermee太太说
拉的马车或者一个年代是阿西斯
Le caresse聊天问他太太
水果是一个mordu
语言是一个卢
拉的马车,他太太renversee
拉波特,太太”
或者一个法院安可拉路线
Le木香,一遍历
洛杉矶河或者一个se jette
洛必达欧一个预兆。

有人打开了门
门有人关了
座位有人坐
猫人抚摸
果有人进入
这封信的人阅读
这把椅子有人打翻了
有人打开了门
有人仍在运行的道路
有人穿越森林
河里有人跳进
医院有人死了。

指导你,这里有两个不同的组你可以问自己的问题。首先,我们将关注的焦点le contenu(内容),然后我们再看看la语言(语言)。

Le contenu

1. 1. 简要总结在诗中发生了什么。
   2. 结构是什么样子的?卜关注什么?
   3. 这首诗的节奏是什么样子的?改变任何地方吗?
   4. 这首诗是谁演的?你怎么想象这个人/这些人吗?
   5. 有重复吗?他们有什么建议?
   6. 这首诗在哪里举行?
   7. 读消息的人怎么了?
   8. 你认为消息说什么?

我们可以看到这首诗非常快节奏。一个不认识的人(他太太——有人非常模糊字符)回家。我们被告知他如何打开和关闭门,吃一个苹果和宠物猫——我们可以假设是常规的一部分。发现这一消息后,一切都变了。速度慢,每天变得匆忙(或者一个法院)之前的最后一个停止的时候一个预兆。

对文本的另一大好处是解释。即使一个文本,文本的每个人的解释是不同的。看看这三个视频,看看这些人表达了他们的阅读。这是最接近你的吗?

看完这些视频,思考这些问题:

1. 哪个版本最忠实于文本是卜?
2. 你看到任何艺术自由(原始文本的任何差异)?你为什么认为他们了吗?又有什么用,你认为他们改变这首诗的原始消息吗?
3. 这些诗的一个好的表示吗?为什么或为什么不呢?
4. 在这首诗的音乐有什么影响?

La语言

阅读是一个很好的方法让你关于语言的问题。让我们来看看你可以学习通过这首诗。让我们看一下语言。

如果你学会了le过时的组成,你知道le participe过时了(过去分词)的结局——呃动词- e。当你的助动词得到,过去分词不需要同意。同样的不能说可能——你的过去分词已经同意在性别和数字。那么为什么”,refermee,renversee在结束时女性- e共轭得到吗?在法国,即使得到过去分词,同意直接宾语如果是放在动词的前面。

拉波特的是一个一个”。

拉波特的是女性化的,因为它是放在动词前(一个- e),过去分词需要。

这是一个你们(轮到你):如果我们替换le水果与拉苹果在“Le水果,一个mordu”文本成为什么?苹果是一个mordue。

你也可以学习les pronoms relatifs(关系代词什么? ?:这是一个代词用来连接一个短语或从句名词或代词。你使用它们:谁,谁,,等等)。关于这个词(旁注什么。在下一个示例中这不是一个关系代词,但它仍然是一个非常重要的词用法语:当我第一次开始学习法语的时候,我就被吓了一跳,我总是需要的什么当我想用两个条款彼此旁边。为什么我不得不说“我认为这很有趣”而不是“我认为这是有趣的吗?“这是法国是如何工作的。你要去适应它,它将成为第二天性。)

所以什么是一个关系代词(,,不,lequel和其他一些)。在这首诗中,我们看到另一个。你认识它吗?这是欧。所以有什么区别使用什么和欧在这首诗吗?什么是一个直接宾语(记住这一点得到直接对象协议)。欧用于指示一个地方或时间:拉的马车或者一个年代是阿西斯表明人坐的地方。

最后,我们不能忘记词汇。你总是可以找到你不熟悉的词,和阅读是学习的极好途径。有策略可以用来熟悉单词的家庭。例如,我们看到这个词腰在这首诗。还有一个类似的法语词:节。查找定义,看看你可以看到他们是如何相关的。让我们把动词se队长在这首诗。也许你知道队长本身。如何se改变它的意思吗?

如果你喜欢学习诗歌,我觉得卜是一个好作者研究。看看他的诗”勒杜早餐早课”和“Le cancre“更有趣!