是,现在,第三和最后一部分在语言学习技巧。在以前我的两个帖子我已经讨论了词汇学习的重要性,忽略母语的积极影响学习第二语言时,语言的模糊性条目,冗长的习得过程,指导语言学习的重要性。
6。你——学习者成功的语言习得是最重要的关键
第二语言习得研究表明,学习上下文情况在语言习得中起着次要角色。没关系,如果你学习德语在教室或在自然的环境中。学习者他/她自己决定哪些级别的能力将会实现。两个决定性因素对于成功的第二语言习得动机和胆怯的程度。即学习者积极性高似乎是谁有更好的机会获得德国(或任何其他第二外语)学习者是谁,而灰心丧气。进一步说,你不帮自己一个忙,当你保持沉默,不嵌入现存的词汇在你的演讲。例如,我的一个学生的母语德语学习英语、努力学习德语但是非常害怕说英语,因为他担心语法错误和使用错误的单词。
我的建议:犯错误是一个有效的方法来修改你的知识。只是不可能从一开始就正确地应用所有规则。所以,不要害怕说话,因为这是唯一的方法来测试如果你正确地理解一个特定的语法规则或如果你使用正确的词在一个特定的情况。你的对话者会透露如果他/她明白你打算传达。
7所示。不要太注重语法
当然,语法很重要,但它并不总是必要让自己明白,这应该是你的最终目的,而不是语法规则的繁殖。我的观点是,词序是一种最重要的语言的语法规则,学习者应该把重点放在。例如,当我安排一些单词随机不使一个有意义的句子:„我阳台上闪亮的是坐在我和太阳”这句话意义只有当我安排单词以正确的顺序:„我坐在阳台上,阳光灿烂。”
我的建议:不要让自己的压力下利用语法当你说的所有方面。甚至一些语法知识使您能够讲德语。甚至没有必要形成一个完整的句子来表达一个意思。例如,“超市”完全可以理解为“超市”以及:“穿好”(=那件连衣裙真好看。/这件衣服是好的。)“我的包”这是我的包,”你咖啡吗?(=你想喝杯咖啡吗?)”,等等。
评论:
榛子:
我是一个初学者在学习-盖特曼。参加了学校,我学会了语法的传统方法和失去了兴趣,也无法形成一个句子。现在我说短语但是实现更多的和朋友沟通,家人和邻居…。我慢慢地编织在语法学习到我日常对话. .结果是令人难以置信的是积极的!
桑德拉Rosner:
@Hazel我同意,学习一门语言比课堂更有趣的互动,你只是教规则没有实践的机会很多。我觉得面对面的交流最富有成效的
边锋:
我是一个来自中国的双语翻译。我学习德语,有两个原因:职业发展,因为我喜欢德国的美丽。有些人可能会说德国是这样一个该死的语言如此之多的“案例”形式和令人眼花缭乱的词序。我看到的是一个完全不同的画面:当我从英语到汉语翻译技术文件,我发现很多错误的技术术语,因为一些人的粗心的态度的语言使用。当我接触到德国。德国擅长表达很清晰和明确的概念在技术领域。所以我开发了一个对德国的热情。我同意你需要专注于交互的语言学习。但是,我和你一点disagrss语法的作用。没有适当的语法知识,这是非常难以理解甚至短段技术德国。例如,德国absoulte没有知识的人,他们将“进行”的复数形式“明信片”,而事实上它不是。
吉姆:
我19岁的时候第一次去德国。我2月多瑙艾辛根市政府歌德学院课程。我分配的室友是老,来自日本和非常严重的,因为他要在杜塞尔多夫东京银行工作。在晚上我拜访了我的新朋友(Weinstub的所有者)和其他人交流,弥补的话,犯错,开心与语言。室友呆在家里和学习语法。他非常沮丧,我是学习这么快,他仍然不能说太多。(他可能是害怕“错误”!)这个故事的寓意:当学习德语或任何语言”没有恐惧!“试试——如果它是错的错!有幽默感!你必须犯错误来学习。 I had the same experience later with Spanish. I would try anything– and learned quickly. My friend from class was frustrated. He was a leading OBGYN fertility specialist who only knew how to say “Push!” “Is there blood.” and “Is there pain?” It was slow going for him since his scientific mind said “Don’t say it until you know it is perfectly correct.” But the truth is– sometimes you just have to “Push!”
EP:
真正的交互是唯一的出路。被允许的,如果不是鼓励,犯错误是绝对必要的。这是一个心理的事,我相信。一旦一个踉跄地在足够的不是靠头脑,缺乏抑制只会让学习前进得更快。