在第2部分我们讨论了语言学习的经济学技术如何变换,但只有当它的正确的技术。现在,让我们来看看实现正确的技术以正确的方式。

你看过那些clickbait网络广告为“一个愚蠢的把戏…”减肥,减轻疼痛。点击后没有通常的价值。但对教学和学习语言,有一个几乎在简单的转变是一个“诡计”——能快速、有效地从根本上改变学生学习。

我们叫它DABL,“以声明的方式加速混合式学习。”显然我们不擅长朗朗上口的名字,但如果你是一个老师,你可能遇到术语“翻转课堂,”和DABL翻语言教室。“翻”是指在课堂上做作业和功课在家。

Unflipped:老师让课堂讲座关于如何做长除法,其次是学生做长除法解决家里的问题。翻:学生观看视频如何在家做长除法,然后做第二天在课堂上,让大家都能看到的问题,互相帮助。

翻转是有意义的,因为固定单向陈述被吸收时,变量什么事都有可能发生工作时发生,其他人可以纠正误解或交互庆祝好做点什么。

在语言习得,最大的、固定的身体需要吸收的是词汇的信息。成千上万的单词和短语需要掌握学习另一种语言。如果你有时间,你可以注意到通过浸渍和吸收单词和短语,但在专业语言课程,词汇和其他有用的语言需要学习故意“块”。选择太缓慢和不可靠的。

一个好的老师可能而不是unreasonable-we要做的新事物在语言,注意出现,然后家庭作业,你会花时间掌握我们遇到的单词和短语。这工作。

但这就是更有效:

• 某人,也许课程设计师或老师,看着每一堂课提前并选择特定的词,短语和语块的核心课。最好什么词汇材料帮助学生有效地进行,并且excel在类关注语言?什么词汇,短语,模式?
• 把这些单词、短语和块到多样,快节奏、well-sequenced,电脑送过去活动和任务每个学生完成这些活动和掌握词汇在类。
• 有电脑、网络、移动或其他)确认的教练工作完成和掌握的材料。
• 然后…计划和执行类的有趣和引人注目的以任务为中心,交际和同行的活动。
• 做同样的为每一个教训,每个类的课程。

电脑很擅长适应每个学生的游戏活动和推动更快的掌握。如果一个学生通常学习15个词汇在一定的教训,DABL他或她可以分配和成功掌握30。通过使用新的脱离语境的词汇在迷人的环境中上课第二天,学习者的终身过程开始消化,增加文化准确定义和细微差别这些单词和短语。课程结束时,学生词汇更大、更强劲,和他们的技能更因为他们强大的武装在每个类excel。更强的词汇和更强的技能=更大的能力。不熟练之后——忙碌的专业人士这是最好的方法。

看到DABL行动第4部分。