今天，我会给大家回忆起短暂的休息，并谈论我在课堂上教泰语的经历。我偶尔会志愿我的时间教泰语给感兴趣的学生。在大多数情况下，我在华盛顿特区的Wat Wath TC教书，但我也在波士顿的Wat Wat，甚至在泰国教书。我的一个好朋友在波士顿定期教泰国，我们都使用完全相同的教学方法。

多年来，我们对如何最有效的教学进行了一些观察，并希望在此过程中消除一些神话。

如果您正在阅读我的博客，那么您可能已经熟悉说泰语音调的困难。您可能已经通过个人经历意识到，Thais难以向您讲授音调。事实证明，在许多情况下，当地人是自己语言的贫穷老师（无论该语言如何）。这是因为他们从很小的时候就学会了复杂的概念，而且潜意识是如此，他们无法有意识地解释它。

例如，用英语，“黄油”一词并不明显为“但是 - ter”。它被发音为“ budder”。规则是，当您看到“ TT”时，它就会成为“ DD”。英国人的思想下意识地做到了这一点，以至于他们完全没有意识到这一规则！

一个在他/她晚年学习语言的非本地演讲者将不得不有意识地学习所有这些规则。因此，我建议一种语言的最好的老师是一个流利的非母语说话者，他也是您的母语的母语者。

但是不要误会我的意思 - 非本地演讲者确实有缺点。他们经常犯语法错误，并可能有口音。这个工作怎么办？我建议“完美”的教室涉及两位老师 - 第二位老师是母语。他/她将担任助手，回答困难的问题，帮助发音并验证准确性。

在我的课程中，我采用了这样的方法。betwayapp下载我将教书，分享我学习和解决困难的语言概念的方式，并让泰国和尚帮助我。这种帮助非常有价值，因为有时我不确定语法规则，或者很难发音，或者我不确定翻译的100％。

作为学生，这对您意味着什么？真的不仅仅是一位老师。为了最大程度地提高您的语言学习能力，您的“支持小组”应由本地和非母语人士组成。