当你听到“语言实验室”这个词时，你的脑海中可能会浮现出一排排的电脑桌，上面坐着戴着耳机的学生在做着某种项目。但是现代语言中心已经远远超出了计算机实验室的范畴。

语言中心是校园的社区和文化中心。

“实验室”一词不再是一个准确的名称，它指的是一个简单的计算机实验室，学生可以在那里用目标语言录制诗歌朗诵或观看视频。但是语言中心(现在越来越多的学校和组织这样称呼它们)不再仅仅是计算机的家园。语言中心是多样化的语言教育者和学习者社区的家园。

现代语言中心是一个合作和社区建设的空间。

中心为小组学习、对话圈、演讲和辅导课程提供了场所。的巴德学院语言中心例如，巴德学院聘请国际学生担任巴德学院提供语言的导师，或者担任学院未正式提供的其他语言和文化的大使。考虑到95%的概率语言入学都使用欧洲语言，充分利用学生的多样性可以让学生接触不太常见的语言。

以这种方式投资学生，让他们合作并为中心的使命做出贡献，建立社区。对于高等教育机构来说，培养这种社区意识对于学生的留任和成功来说是和学术一样重要的。

现代语言中心向校园介绍其他文化。

当然，语言是通往文化的门户——语言中心的发展反映了这一点。许多中心为电影放映、音乐和舞蹈表演、烹饪演示等等提供了专门的空间。这些活动鼓励校园的多样性和文化意识，创造一个反映学生进入职场后会发现的环境。

语言实验室曾经以计算机接入和互联网连接而闻名，而语言中心已经转变为专注于人与人之间的联系。语言学习与互动，多元文化环境相辅相成软技能在许多领域受到雇主的高度青睐。

语言中心可以帮助恢复语言学习，弥补语言技能的关键差距。

除了软技能，语言中心有一个明确和关键的使命，培养语言技能，这正在经历重大赤字正如美国前教育部长阿恩·邓肯(Arne Duncan)所指出的，“为了经济繁荣和改善与其他国家的关系，美国人需要阅读、说和理解其他语言。”

尽管对会说其他语言的“外交官、情报和外交政策专家、政治家、军事领导人、商界领袖、科学家、医生、企业家、管理人员、技术人员、历史学家、艺术家和作家”的需求越来越大，但要求毕业学习语言的美国大学数量却在减少。根据现代语言协会在美国，要求外语课程的四年制大学数量在1995年至2010年间下降了17%，只剩下约50%的学校要求外语学习。这种语言技能的缺乏构成了国家紧急状态根据美国艺术与科学院的数据。

国际语言学习技术协会(IALLT)前主席LeeAnn Stone深知语言中心作为招聘工具的价值。她认为语言中心应该成为“美国语言教育急需的新焦点的中心枢纽”，包括跨学科的语言课程，使语言对今天的学习者来说有趣和相关:

“尽管外界对语言学习的兴趣普遍增长，但鉴于高等教育机构的语言课程、要求和入学人数持续减少，[语言中心]可以帮助吸引入学人数，重振这门学科。”

milkle Ledgerwood博士也看到了语言技术论坛(LTF)的积极影响桑佛德大学：

“我喜欢进入LTF，在对话活动中与学生和他们的领导互动，用西班牙语、法语和德语以非常温和的方式与所有群体互动。我真的认为LTF对世界语言和文化(系)过去三年10.5%的增长非常重要。”

当美国面临着被排除在任何非英语对话之外的风险时，语言中心为所有学位课程的所有学生提供了一个与语言和文化互动的地方。自学语言课程、文化活动、导师和对话小组为未来的工程师、医生、市场营销人员、政治家等参与全球对话做好准备。

现代语言中心不能被图书馆或计算机实验室所取代。

尽管对大学、学生和他们未来的雇主都有好处，但语言中心面临着预算削减甚至关闭。协调员和教育工作者发现他们自己都在试图证明语言中心的存在是合理的——这是一个修辞性的问题。

反对者认为，计算机实验室、学习空间和校园图书馆可以作为语言中心的替代品。这有点像建议学校足球队在公园的场地上训练，而不是在专门的设施里。当然，它为活动提供了一个空间，但对支持参与者的努力或培养他们的技能没有任何帮助。

语言中心本身就是一个图书馆。

正如Stone所设想的那样，未来在于特定目的语言(LSP)，即高等教育语言课程专注于学习专业领域中有意义的交流。目前，许多大学的高级语言课程都侧重于文学。随着课程重点转向培养具有文化能力的演讲者，斯通认为，语言中心将“在整合完全不同的信息、学习和其他资源和关系方面发挥更重要的作用，以支持更加基于内容、以学生为中心、以特定目的为导向的课程。”

虽然语言中心显然是学生交流和合作的地方，但对教职员工来说也是如此。现代语言中心是它自己的图书馆——一个汇集语言教授、其他院系甚至其他机构资源的地方。

计算机实验室和语言技术不能取代教师，但是善用这些资源的教师可以取代那些没有善用这些资源的教师。

你可以数一数我们争论语言中心不仅仅是计算机实验室的次数，但这并不意味着语言中心不是一个创新的技术中心。初学语言的学生洪堡州立大学在加州，学生需要通过自主指导的在线课程来获得所需的实验室学分。这种努力对教师来说几乎不需要额外的工作，但在线学习可以支持课堂上和现实世界的活动。透明语言在我们所有的培训项目中都证明了这一模式的有效性;我们称之为陈述式加速混合式学习．

在高等教育中，语言中心还有一席之地吗?

一个运行良好的语言实验室所带来的好处会从学校滴落到学生身上，甚至一直滴落到他们未来的雇主身上。

• 对于高等教育机构来说，语言中心可以重新调整语言课程，使之针对特定领域并以学生为中心;招收和留住各学科的优秀学生;多接触一些校园里没有正式开设的不太常见的语言。
• 对于学生来说，中心创造了一种社区意识，将语言注入到所有的学习课程中，并培养毕业后所需的硬技能和软技能。
• 对雇主来说——无论是公共部门还是私营部门——语言熟练的雇员可以转化为新的市场和更好的领导。

对于那些想知道语言实验室(或语言中心)在高等教育中是否还有一席之地的人，我们认为现代语言中心是高等教育中语言学习的核心。语言中心的角色不断演变，不仅支持语言教育，而且是斯通认为“可以重振高等教育水平语言学习”的重大变革的中心。

寻找可行的建议和例子，如何发展您的语言中心超越计算机实验室?我们推荐IALLT的出版物从语言实验室到语言中心和超越:语言中心设计的过去、总裁和未来．

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