字母学习就像是语言学习的“附属工作”。例如，一个混合健身运动员最关心的是大动作:深蹲、清洁、抓举、肌肉锻炼等。为了改善这些动作，专门的运动员会做一些辅助练习，如卷锤、划船或臀桥。毫无疑问，花很多时间在上面没有什么乐趣，但对增强力量和提高整体表现是必要的。

许多语言学习者对字母也有同样的感觉:绝对必要，但花的时间越长，就越不有趣，尤其是在时间有限的情况下。这就是为什么我们花了很长时间思考如何在不牺牲整体表现(或熟练程度)的情况下缩短字母学习过程。为如何更快地教授字母而烦恼会让我们成为语言书呆子吗?当然，但我们并不以此为耻。尤其是现在，我们知道我们不是唯一一个在思考这个问题的人。最近，我们在外交学院(Foreign Service Institute)参加了一场关于通过加快字母教学来让语言课程“更长”的演讲。

如果这听起来令人困惑，这只是吉姆·伯恩哈特和FSI的Sunyoung Lee的聪明。想象一下，例如，你正在指导一门为期30周的课程，其中三周教授泰语字母，然后27周教授语言。相反，如果你能在几天内教字母表，你就会让课程“更长”，让教师有更多时间涵盖其他主题。明白了吗?

为此，我们开发了与内容无关的字母功能，因此我们可以有效地利用人们正在学习或教授的任何课程或内容作为字母学习的工具。

字母放大

输入字母放大，这个活动提供了学习字母的机会在任何给定的内容集。

例如，如果某人需要快速熟练掌握中级泰语，以达到了解ปริญญาตรี这个单词的特殊目的，我们的字母学习经验可以通过这种方式提供。在我们的活动中，ปริญญาตรี和每一个正在学习的单词或短语旁边都会显示一个小放大镜符号。点击该符号就会启动Alphabet Zoom，在这里，词汇项的字母名称、字母发音、字母键盘位置等都可以通过多种方式进行研究和使用。

学习者可以自由地从一个字母到另一个字母，从一个单词到另一个单词，听和看剧本的各个方面。不同于一个字母一个字母地学习字母表，它平等地对待每个字母，Zoom的上下文性质强调字母表中最常见的字母和字母组合。因为它是在学习者需要知道的特定单词或短语的上下文中，它是激励的，有针对性的。你可能不会碰到俄语的硬标志!

字母探索者和字母学习者

Alphabet Zoom的环境内功能带来了最大的影响，但当然，成年人有时想看看某物的整个矩阵。输入字母的探险家(参考部分)和字母的学习者(自适应快速识别游戏)。

看着一个学习者通过Alphabet Explorer来适应，然后玩几次Alphabet learner游戏来大致熟悉，然后进入他或她的特定课程，从那时起使用Alphabet Zoom，这是令人兴奋的。通过将字母学习与词汇学习和其他技能培养结合起来，我们为教师和个人提供了一个节省时间的选择。

有些脚本要涵盖的内容比其他脚本更多。例如，Baluchi Alphabet Explorer参考和Alphabet Learner游戏将自己限制在主要的独立字母形式上，然后学习者扩大了对单一形式的识别，使用Alphabet Zoom包括实际单词和短语中的初始、中间和最终形式。可以以标准形式或两种人工显示中的任何一种来显示目标短语，以帮助学习者关联字母形式并查看字母的开始和结束位置，这对初学者来说并不总是很明显!

无论你选择哪种模式，你都可以试着听和看目标短语中任何字母的各个方面:

当然，你玩的不是专门为字母学习设计的内容，而是你试图学习的课程中的单词或短语。

理想的情况是，每门课程都有几周的时间来学习字母——这不会削弱学习者的积极性。实际上，无论是为了任务准备，还是为了保持学习者最初的兴奋感，语言培训项目都需要让学习者尽快掌握“好东西”。整合的、与内容无关的字母学习恰恰实现了这一点。

的这些特性和其他功能cl - 150，我们专业的语言培训平台透明语言在线，我们为学校、图书馆和个人提供语言学习平台。